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        感动经管人物 | 陈香艳:从0到1,见证学前教育成长

        更新时间:2019年07月08日 | 
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          她是学校学前教育发展的见证者 

          她是名副其实的科研工作者

          

          主持云南省教育厅重点教学改革项目1项;

          作为横向课题项目负责人介入云南省幼儿教育立异项目:世界银行曲靖沾益区早期共享阅读调研项目1项;

          主持的校企合作项目“云南师范大学附属仁泽幼儿园主题课程开发”获得云南省教育厅评选为优秀校企合作项目;

          介入教育部产学协同育人项目1项,云南省教育厅课题2项,校级科研课题3项,校级课改课程3门;

          作为副主编出版教材3部;

          主持校级质量工程3项,校级课改课程1门,校级科研课题1项;

          以第一作者公开发表论文20篇,发表作品3幅;

          ......

          

        她就是我校教育学院专职教师陈香艳

          



          说起科研工作,陈香艳老师表示她有着自己的初心,“通过科研,可以对一个课题或一个项目进行深入的探究,升华自己的实践经验、拓展自己理论基础的深度和广度,另外科研的结果可以反哺教学,甚至可以惠及许多需要赞助的人,这才是我热衷科研的初心与动力”。

          



        第二排右4为陈香艳老师

          

          在做科研的这么多年中,陈香艳老师印象最为深刻的是2017年和2018年连续两年介入到的世界银行沾益区早期共享阅读基线调研项目。

          此基线调研项目由云南省社会科学院社会学研究所承担,由世行专家和云南师范大学的专家指导开展,我校与云南省社会科学院社会学研究所进行合作,承担了数据采集的社会服务项目。

          



          陈香艳老师作为带队老师和督导的双重身份率领学校的30名学前教育专业本科班的学生介入到项目中,对沾益区的菱角、炎方、播乐、大坡、白水、盘江、德泽、花山,龙华街道、西平街道、金龙街道的60余所幼儿园的900名小班儿童(随机抽取的样本)进行儿童发展测评,同时完成900名幼儿家长问卷查询拜访,并通过前侧和后侧的数据,了解沾益区小班幼儿的整体发展水平及为早期共享阅读项目有效性提供数据参照。

          





          在调研期间,整个团队对工具使用赓续推敲、对数据连续追踪查询拜访。

          为了完整的收集数据,陈香艳老师及团队成员们不轻易放弃任何一个流失的样本,他们走进调核对象的家里,走进田间地头。

          通过介入此次的调研活动,我和学生们获得的收获不仅仅是科研方法,最重要的是我们做了一件有意义的事情,这件事情可能在未来几年可以惠及更多的乡村儿童。

          

        从0到1

        见证学前教育的发展

          

          陈香艳老师2011年8月进入学校工作至今已经有8个年头,那一年也是学校学前教育专业的第一年招生,一切都是从零开始。

          从基本的人才培养方案和课程标准的制定,到校内基础实训室和校外实训基地的建设以及师资队伍的培养,专业创建初期陈香艳老师克服了重重困难。

          



          对于校外实训基地的拓展,现在想起来陈香艳老师依然对所经历的种种历历在目。

          “刚开始率领着教研室的教师一遍一遍的打德律风向幼儿园推介学校的学前教育专业,经过同意后又去幼儿园和园领导谈具体的合作,期间也经历过不讲情理的拒绝。”在客服种种困难之后,终于建立起了学前教育专业第一批的校外实训基地。

          

          随着我校学前教育专业发展、人才培养质量的提高,现在学前教育专业的校外实训基地建设在量和质上都有了较大的突破。截止到今年,学前教育已建设校外实训基地100余家,其中包含云南省委机关幼儿园、云南省委金牛幼儿园、昆明市政府机关三幼、五华区第三幼儿园、五华区第二教职工幼儿园、官渡区南站幼儿园、五华区园博幼儿园等云南省一级一等公办幼儿园,以及海贝教育集团、吉的堡幼教集团、北京阳光雨露幼教集团、深圳幼研、深圳雏鹰等省内外知名连锁幼教集团。

         

          学前教育发展前景广阔,要打造盛世国际学前教育专业的品质与品牌,过硬的教学质量和鲜明的专业特色是包管学前教育专业可连续发展至关重要的因素。

          



          陈香艳老师开始积极测验考试课改,“在进行课改的过程中,根据工作过程系统化的理念,对课程内容进行项目化的重构,改革教学方法、设计教学过程、实现了从以教师为主导课堂向以学生为主体的课堂转变”。

          通过课改,提升了学生介入课堂的积极性、学生设计及组织教学活动的能力,同时也提升了教学和科研能力。

          



        后排中为陈香艳老师

          

          2017年4月,陈香艳老师指导我校学前教育专业学生第一次加入云南省教育厅组织的高职组学前教育专业技能大赛,并获得了高职组第三名。

          在备赛的一个月的过程中,从主题选定、教案编写、PPT制作、教具制作等,陈香艳老师都进行了深入指导,在经历了十几次磨课和几十次模拟试讲之后,学生突破自己,在竞赛中表示优异,取得了不错的造诣。

          

          经过多年时间的努力和积累,学前教育专业快速发展成为学校的重点专业,并于2015年胜利申报本科专业。

          



          陈香艳,女,1984年11月出身,蒙古族,中共党员,硕士研究生,副教授、双师型教师。现任教育学院学前教育专业专业长。2007年7月西北民族大学英语专业卒业,获文学学士学位。2010年云南师范大学学前教育专业卒业,获教育学硕士学位。2011年8月进入盛世国际从事学前教育专业教学工作,主讲课程有:学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育、幼儿科学教育等课程。曾获全国美育协会作品展评教师组一等奖,云南省教育厅学前教育专业技能大赛指导教师三等奖,盛世国际第二届教学结果三等奖,盛世国际2017年度优秀教师等。

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